Amatérské Radio 2. Ročník XIX, Číslo 2 1970

This magazine is available only in Czech language. The translated descriptions provided are for the listing only.

Tento výtisk časopisu "Amatérské Radio" 2. Ročníku XIX, ÄŒíslo 2 z roku 1970 nabízí zajímavý pohled na vzdÄ›lávací snahy v Učňovském stÅ™edisku Tesla.

Rozhovor s Vladimírem Malíkem, vedoucím stÅ™ediska, poskytuje informace o jeho založení a misi. StÅ™edisko vychovává mladé pracovníky pÅ™edevším pro závod výroby gramofonů a zaměřuje se na tÅ™i akademické obory: mechaniku, mechaniku elektronických zaÅ™ízení a strojírenství.

Navzdory výzvám, jako je omezený prostor a nedostatek internátu, stÅ™edisko má 143 učňů, z nichž téměř polovina jsou dívky. Náborový proces zahrnuje technické a psychologické testy, které zajistí výbÄ›r nejlepších kandidátů.

Dívky jsou v dílnách výrazné, tvoÅ™í téměř 90% tÄ›ch, kteÅ™í studují mechaniku. Navzdory pÅ™irozeným výzvám mnoho dívek exceluje a nachází zamÄ›stnání na různých místech.

I když stÅ™edisko nemá vlastní internát, učni dostávají materiální podporu včetnÄ› pracovních odÄ›vů, bot a kapesného, s podnÄ›ty a mimoškolními aktivitami, které zlepšují jejich vzdÄ›lávací zážitek.

This issue of the "Amateur Radio" magazine, 2nd Volume XIX, Number 2 from 1970, offers an insightful look into the educational efforts at the Tesla Apprenticeship Center.

An interview with Vladimír Malík, the head of the center, provides insights into its establishment and mission. The center primarily educates young workers for the gramophone manufacturing plant and focuses on three academic fields: mechanics, electronic equipment mechanics, and engineering.

Despite challenges such as limited space and a lack of dormitories, the center has 143 apprentices, almost half of whom are girls. The recruitment process includes technical and psychological tests to ensure the selection of the best candidates.

Girls are prominent in the workshops, comprising nearly 90% of those studying mechanics. Despite natural challenges, many girls excel and find employment in various places.

Although the center lacks its own dormitory, apprentices receive material support including work clothes, shoes, and pocket money, along with incentives and extracurricular activities that enhance their educational experience.